IM体育3. 内容更加丰富，包括K12(幼儿园到高中的基础教育)、高等教育、各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。

　　1、2000年：教育部批准了68所高校为全国现代远程教育试点院校，允许开设网络教育学院，颁发网络教育文凭，等等政策上的大力支持；新东方网校上线运行，标志着传统培训学校开始角逐在线年后：美国可汗学院的运营模式的影响，慕课的形式席卷了国内互联网，仅2013年全年就新增近千家在线、近年各大互联网公司纷纷涉及在线教育，开创了例如：AI+教育新模式。

　　人机ai模式：这是在线教育的一个高阶模式，即由教育公司通过科技研发出一款小程序or App，能够判断用户等级，并通过机器让用户不断提高用户的水平。

　　03 在线后是在线教育产品的消费主力人群，教育伴随着每一代人的成长与发展，在线教育用户的消费决策者也随之变化：

　　。自己选择在线教育产品的消费和使用，决策权在自己。从时代发展的角度来看，用户主体主要集中在70、80和90后中间，尤其是80后和90后，他们无论是为了孩子还是为了自己，目的都是提升自我、丰富生活，更愿意为在线教育产品买单。

　　在线教育产品与其他在线产品如社交娱乐类产品不同的地方在于，教育类产品是需要用户主动去触发、使用的，且多次长期使用才可能达到使用的效果，因此，有超过40%的用户每天至少使用1次甚至多次。

　　内容收费。一些企业通过为用户提供具有独特价值、专业性较强的内容收费。公司往往采用于向其他内容制造商付费获取内容、购买版权、资源设计和整合等方式获取付费内容。主要代表机构有学而思、新东方。

　　。主要用于线咨询或中介服务机构。机构提供24小时内解决问题的咨询服务、或为留学求职等特定事件提供线上辅导支持，从而收取相应的服务费用。这种盈利模式具有两点显著优势：一方面针对服务收费往往不涉及版权纠纷；另一方面，通过增加双方的互动性（疑难解答、问题咨询），相比单纯内容提供往往可以收取更高的费用。主要代表机构有金程教育、中华会计网校。

　　平台佣金。对进驻平台的内容提供商收取佣金，允许他们在平台上提供课程和资料，比较典型的是YY教育。平台往往需要大规模的使用用户群，并对内容进行一定程度的筛选。主要代表机构有YY教育、淘宝同学。

　　广告。广告是最常使用的收费手段之一，一些能带来大量流量、高点击量的网站往往具有更好的广告收益。主要代表机构有定额、利益分成。

　　在线教育作为细分市场，其模式和内容已经得到了投资人的肯定，随着网民收入的提高，其在互联网教育上的投入也会水涨船高。K12在线教育为未来在线教育的一个重要发展方向，这一方面基于中国青少年人群的一个庞大体量、接受教育时期长、且兴趣发散、可塑性强，基于这一权利特征，K12在线教育可以提供长周期、宽范围、个性化的产品和服务。未来中国的K12教育也将向提供综合化的产品和服务发展，各个服务提供商发挥所长，相互整合，打造高用户体验度的一体化平台。

　　另外，随着生活水平的提高，人们的需求已经不局限在衣食住行这些基本需求上，越来越多的人开始注重生活品质，讲究精神追求。这种由刚性需求向软性需求的转变也将为互联网学习开辟一些新的市场，如兴趣类教育、文化创意等，非标准化互联网教育会成为在线教育未来发展的一个细分市场。

　　，在线教育企业未来也会加大对下沉市场的探索，一方面是市场发展所需，不断增加新的用户流量，另一方面在“教育扶贫”和“城乡教育一体化”的支持下，在线教育发展具有更大的社会价值，未来也会有更多的资源支持其发展。