IM体育2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是“十四五”规划承上启下的关键之年。党的二十大报告提出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。

　　教育关系千家万户，是国之大计，也是民生之最。为了进一步落实省委十三届二次全会“百县千镇万村高质量发展工程”要求，力推江门东西部区域教育平衡发展，落实市委十四届四次全会“全力推动教育高质量发展”意见，凝练蓬江区“一评三立”教育教学综合改革成果，加快创建“全国义务教育优质均衡发展区”，助推蓬江教育高质量发展，不断提升人民群众教育获得感和幸福感，5月4日，蓬江区教育局在范罗冈小学如期举办2023年首场“蓬江区教育高质量发展论坛”，活动中展现的关于高质量发展的三个关键词，引人注目。

　　本次论坛以“锚定高质量，激发‘兴’动能”为主题，邀请了多位教育领域知名专家开展研讨活动，其中包括华东师范大学教授、广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长刘良华，广东第二师范学院教授、国培专家熊焰，广东第二师范学院教育学院教授高慎英，广州市五中滨江学校校长、广州市海珠区首批特级校长吴朝晖，博士、硕士研究生导师、电子科技大学中山学院副教授、中山市心理健康监测与教育研究中心主任唐志文。

　　在范罗冈小学党总支黄永康分享了该校76年建校历史及办学情况后，熊焰上台介绍粤派教育实验基地项目。

　　“粤派教育”由熊焰和刘良华等人倡导，其内涵孕育于岭南心学、积极心理学，强调“有主见的自学”“有行动的实学”“有自信的意志”，提倡“以人为本、独立思考、知行合一”。它是对岭南文化的深化，是教师培训提升、学校内涵发展与特色建设的有力抓手。

　　熊焰介绍，岭南心学发端于明代新会学者陈献章，粤派教育是具有鲜明岭南特色的教育理念。本次在江门选定11所学校作为粤派教育实验基地，是践行基于岭南心学的粤派教育理念，提升文化自信和教育自觉，促进基地学校高质量发展。

　　随后的粤派教育实验基地授牌仪式中，范罗冈小学、紫茶中学、华侨中学、怡福中学、农林双朗小学、农林小学、江华小学、实验小学、里仁小学、北郊中心小学和丰泰小学上台接受牌匾。刘良华与各实验基地代表签订合作协议。

　　活动当天，刘良华的讲座将活动推向。基于粤派教育的理念，刘良华提出粤派教育的实践路径：走向兴发教学。

　　“兴发教学”是刘良华基于粤派教育核心内涵“知情意”的研究成果，意为兴起和引发学生自信、自学、自食其力的，通过“课堂回音”“学思行”“后排教学”等教学行为的转变，达到让学生“有主见的自学”“有行动的实学”“有自信的意志”的粤派教育境界，进一步突出学生学习主体地位。

　　讲座中，刘良华从教学改革、课程改革、管理改革等角度阐述学校高质量发展路径，引导家长当好孩子心理发展关键期的护航员。他认为，“兴发教学”是中国教育的古风，希望各实验基地学校以粤派教育目标，以兴发教学为路径，以“双动”促“双减”为手段，扎实落实国家人才培养策略，助力蓬江教育提质量、促发展、上台阶、出成果。

　　“如何把握好家庭教育的‘度’？”“面对中高考压力应如何利用好‘双减’政策？”“如何在家庭中应用‘兴发’教育？”……在自由交流环节，针对家长提出的问题，刘良华一一解答，其睿智的思考、幽默的语言引起现场阵阵掌声。

　　本次论坛研讨活动分为线下主会场、线上分会场，蓬江、恩平两地各中小学、家长同步收看直播。据统计，截至目前，共有超7万人次线上观看。两地同享教育资源，再现蓬恩教育协作深厚情谊。

　　据悉，自2021年以来，蓬恩两地组建8个跨区域教育集团，2022年度蓬江选派20名骨干教师到恩平开展教育协作工作。在各方力量推进下，蓬江的“高效课堂实践”“劳动教育基地建设”“科创示范校建设”“小组合作班级管理”“一评三立评价机制”等教育策略在恩平学校生根发芽。

　　蓬江教育该如何在高质量发展轨道上行稳致远？蓬江区教育局负责人指出，必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育；要培育强大精神动力，塑造全体教育工作者共同的价值追求；要坚持以改革创新促进区域教育高质量发展；要提前谋划好明天的问题。

　　“2021年，我们提出了‘一评三立’教育综合改革，为蓬江教育的发展注入了新的动力。今天，我们引入熊焰院长和刘良华教授团队所倡导的‘粤派教育·兴发教学’的活水，就是为了促进蓬江教育进一步高质量发展。”蓬江区教育局负责人表示。

　　从2021年起，蓬江区教育局连续举办多期教育论坛，积极探索教育教学改革之路。论坛中，各位专家、家长对蓬江教育表示肯定，并对蓬江教育高质量发展充满期待。接下来，蓬江教育将进一步深化“追求卓越，勇攀高峰”的教育理念，扎实开展“粤派教育·兴发教学”实践工作，不断擦亮“学在蓬江”的金字招牌，高标准推动区域教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。